Questo volume dei “Quaderni del Talento” contiene l’introduzione all’approccio pedagogico GIF4T e la sperimentazione dello strumento educativo T-Lab (Laboratorio di Talento) con tre case history sulla Robotica Educativa a Distanza.
Il concetto di talento
Il concetto di talento si spoglia delle teorie classiche, che lo vedono solo come plus dotazione innata e alti livelli di Q.I., e si veste di nuovi approcci che evidenziano come chiunque possa sviluppare il proprio talento attraverso la sinergia di tre fattori chiave: motivazione
relazione ed intelligenze multiple.
I “Quaderni del Talento” nascono per favorire la creazione e lo sviluppo di una cultura del talento diffusa e condivisa all’interno delle scuola italiana e internazionale. Inoltre raccolgono le buone pratiche all’interno delle scuole per la valorizzazione del talento degli studenti, supportando l’azione quotidiana del docente con riflessioni pedagogico-educative.
La filosofia
A scuola si va per imparare e quindi tutto è finalizzato a trasferire nel tempo e nello spazio le conoscenze delle diverse aree disciplinari.
A scuola si va per sapere e anche per saper fare. A scuola si devono acquisire le competenze, sia disciplinari che trasversali, che consentono di affrontare la vita, con particolare riferimento al mondo del lavoro.
A scuola si va soprattutto per scoprire chi si è! È davvero molto interessante imparare a conoscersi attraverso i percorsi disciplinari proposti dalle scuole.
Ma è proprio a partire da questa impostazione sul saper essere che la scuola tradizionale sembra fallire.
Se davvero vogliamo insegnare a saper essere, è indispensabile, fondamentale, prioritario raccogliere l’interesse specifico degli studenti, non solo il loro voto.
C’è bisogno di lavorare sui loro sogni, sui valori della vita, sulla loro motivazione profonda nello stare a scuola in modo attivo e coinvolgente.
C’è bisogno di capire per quale intelligenza risultano essere più portati e quali dotazioni attitudinali preferiscono a supporto di tali intelligenze.
Piace immaginare una scuola che ama investire tempo, spazio e personale a favore dell’educazione, non solo dell’apprendimento.
Rivitalizzare il Progetto educativo che sta alla base di ogni singola istituzione scolastica è il primo punto da cui partire per iniziare questo cambiamento nelle scuole.
In questo volume dei “Quaderni del Talento” sono presentati tre casi studio che seguono raccontano tre esperienze di T-Lab Robotica Educativa a Distanza nell’ottica di talento, realizzati grazie a progetti finanziati dal Piano Operativo Nazionale.
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